Группа учащихся подала петицию министру образования с просьбой пересмотреть критерии оценки экзамена по английскому языку на степень бакалавра. Молодые люди утверждают, что одно из заданий было сформулировано неоднозначно, что вызвало путаницу и может повлиять на результаты экзамена.
Особое внимание они уделяют заданию: «Write an article about a building in the English speaking country» («Напишите статью о здании в англоязычной стране»), которое, по их мнению, могло быть интерпретировано по-разному. Большинство участников выбрали Вашингтонский монумент как пример здания, так как он имеет внутреннее пространство, лифт и открыт для посетителей. Студенты считают, что такая трактовка задания соответствует словарному запасу уровня B1-B2 и вполне обоснована.
Они подчеркивают, что экзамен должен оценивать именно языковые навыки, а не знания архитектуры, и что их статьи соответствовали требованиям по структуре и словарному запасу.
«Мы не требуем поблажек, мы просим справедливости», — говорится в письме.
Министерство образования отметило, что комиссия анализирует каждый ответ, принимая решения в пользу студентов, которые продемонстрировали хорошие языковые навыки.
В этом году 3 138 выпускников получили автоматическую «десятку» по иностранному языку благодаря международным сертификатам.
Предстоящие экзамены для студентов:
-
17 июня — экзамен по выбору предмета;
-
20 июня — экзамен по родному языку для школ с болгарским, украинским или гагаузским языками обучения.
